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近日，衢州学院师生返校复课。上昼7：50分，18机自（4）班的王姝元同学戴着口罩走进了教室，把柄学号按指定座位隔位就坐，缓慢地作念好上课准备。与此同期，与王姝元同教养班的18机自（3）班的胡佳妮同学正在学校宿舍里连线大开电脑，作念着直播上课的收看准备。8点整，通过现场教养和线上直播的不一样式，他们同期上了第一堂由张立平敦厚训导的《中国近代史选录》。

将原来的合班上课拆分红两个小班次序进行线上和线下教养，是衢州学院在返校复课技艺为冒失疫情防控推出的一项新举措，哪些课程连续实行线上讲课，哪些课程必须线下讲课，在衢州学院师生眼前不再是一个繁难。而这皆收货于该校“四色课表”的扩充。

“运转还很牵挂复课以后学生上课的扎堆或杂沓词语情况，然则学校推出了‘四色课表’，通盘的课程皆按红、黄、绿、黑四种颜料所教导的进行，每周什么课该何如上安排得清纯碎白。”该校马克想见地学院吴宏伟敦厚暗意。

“‘四色课表’的灵感源流于健康码，其盘算是在作念好疫情防控的同期，确保教养有序运行。”教务处长林峰对笔者先容，针对学生入座率擢升60%的课程，课表记号红色，实施线上线下同步教养，学陌生班次序进教室上课，任课老师在教室上课同期，为线上学习的同学开启课堂直播，课后学生不错反复不雅看直播回放，保证课堂实质无遗漏；针对因疫情原因不行进入遍及教养举止的任课老师，或跨学院多个班级合班、混班上课的通识课程，连续实施线上讲课模式，学生线上学习，课表记号黄色；针对机房、实验室上课的课程，或受教养环境影响但必须线下教养的课程，实施原教养班分批次进行线下教养，课表记号绿色；全部实行线下教养（含羼杂式教养）的课程，学生上课教室相对固定，把柄学号按指定位置就座，课表记号玄色。

“上课不但幸免了拥堵，还感到很安全，”诞生工程学院19工管1班陈慧媛对笔者说：“已往咱们一般皆是大班上课，72个东说念主全部上，当今把柄新课表拆分红两个小班，轮到线上讲课的时候咱们就在宿舍各自戴着耳机听课，专家皆能如期签到，比在家还自愿。”

“‘四色课表’的实施，看似粗拙，其实体现了学校以东说念主为本的理念。”番邦语学院教养书记柳爱群暗意，“防疫技艺，线下上课的情况太复杂了，要商酌学生返校情况、错峰就餐、保握教室相对固定以及敦厚体魄情况等，学校详尽商酌多样成分后，汇总各二级学院的信息制定科学的课表，浅易了任课老师和同学，也保险了防疫门径落细落实。另外，‘四色课表’为教养处置东说念主员、听课老师提供了便利，课表上一目了然的颜料记号，浅易专家快捷地检验教养班的线上线放学生情况。”

“课表颜料是及时动态调养的，更新后由二级学院认真见告到敦厚，保证教养遍及运转。”林峰先容，比如原来因疫情原因本质黄色课表的敦厚，一段时候后健康归附遍及或铲除防碍了，那他这门课程就变为玄色，实施线下教养；原来本质玄色课表的敦厚，因疫情原因需要防碍，那他只可实施线上教养，其课表也因此变为黄色。

据悉，“四色课表”运行一周以来，红色课程占了39%，黄色课程占了13%，绿色课程占了3%，玄色课程占了45%。上课学生中65%的学生进入线下课堂上课，33%的学生通过直播进入线上学习，2%未能返校的学生通过课堂直播进入线上同步学习。通盘教养安排合理、绘身绘色。（余蕊）